Liste de discussions
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Primaire 2 • 5aa quoi sa serre la mathematique vous le saver
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Secondaire 5 • 5aBonjour,
Je dois factoriser le polynôme suivant:(3x+1)(5-2x)+(4-2x)(2x-5)Je ne sais pas de quelle méthode de facto utiliser pour le factoriser et comment faire le calcul.
Merci d'avance!
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Primaire 3 • 5aSalut,
j'aimerais pratiquer mes fractions équivalente, connaissez-vous de bon cite? Merci!😎
Mathéo🧑🏽
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Secondaire 1 • 5aj'ai pas compris
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Primaire 5 • 5abonjour comment mesure t'on le périmètre d'un polygone?
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Primaire 5 • 5abonjour!!!J'ai un peux de misère pour multiplier des fractions pouvez vous me donner des truc svp .Les explication de mon cailler son vague .... Juste des truc pour bien multiplier des fraction!!!! merci !!!!
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Primaire 5 • 5aje sais pas comment aditioner des fraction aves différent dénominateur
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Secondaire 3 • 5aBonjour! Je suis bloquée sur ce numéro-ci et je n'ai aucune idée de comment le résoudre. Quelqu'un pourrais me donner des pistes pour que je puisse résoudre cette question? Merci d'avance
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Secondaire 1 • 5aComment calcule-t-on une moyenne?
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Secondaire 5 • 5aQuelle est l'équation générale de la fonction exponentielle
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Primaire 4 • 5aBonjour, j'ai vraiment de la difficulté en mathématique je me trompe toujours dans mes calculs et sa fait vraiment baisser ma moyenne. j'aurais besoin de truc ou de conseils.
Merci d'avance
Jasmine
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Primaire 2 • 5aBonjour ,
Je me mêle beaucoup avec les suites et j'ai un devoir qui parle de ça. Quelqu'un aurait-il une stratégie pour moi? Merci d'avance!
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Secondaire 1 • 5aComment réduire les fraction avec différents dénominateurs?
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Secondaire 4 • 5aMerci de m’aider.
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Secondaire 5 • 5aBonjour svp j'ai besoin d'aide
Exercice
Dans un atelier, deux machines sont utilisées pour fabriquer des pièces identiques. La machine M1 produit 5% de pièces défectueuses et la machine M2 en produit 2%. Chaque jour, on prélevé au hasard 10 pièces de la production de M1 et 20 pièces de la production de M2. La production de ces deux machines étant importante, on assimile le prélèvement des pièces pour chacune d'elles à un tirage avec remise.
On note X la variable alteratoire qui, à chaque prélèvement journalier, associe le nombre de pièces défectueuses.
Déterminer l'espérance et l'écart-type de X.
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Secondaire 2 • 5abonjour, j'aimerai savoir comment calculer l'image d'un nombre par la fonction racine carrée ?
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Secondaire 5 • 5aBonjour!
J'aimerais comprendre precisement ce qu'est le denombrement. Je n'arrive pas a bien saisir ce que sont les arrangements, les permutations ainsi que les combinaisons. J'ai plusieurs numeros dont je n'arrive pas a bien distinguer les bonnes particularites de chacune des trois categories. Merci d'avance!
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Primaire 5 • 5ac'est quoi les transformations affines?
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Secondaire 5 • 5aLe bridge se joue à 4 joueurs avec un jeu de 52 cartes. La main est de 13 cartes. Un des joueurs n'a pas d'as. Calculer la probabilité pour que son partenaire 1) ne possède aucun as? 2) possède au moins 2 as
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Primaire 4 • 5aBonjour, j'ai de la misère pour la table du 6 pouvez-vous m'aider?
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Secondaire 1 • 5abonjour j'arrive pas bien a comprendre cette explication
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Primaire 5 • 5aje ne comprend pas cet page
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Primaire 5 • 5aBonjour la madame m’as pas explicer le numéro b.Voilà le numéro
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Primaire 4 • 5aBonjour je suis Romy et j'aime beaucoup les matématique mais dans mon cerveau je comprend pas une matière et je la revise toujours alors ma question est sur le périmetre et l'aire je sais pas c'est quoi la définition et je comprend pas les exercises à cause que je sais pas c'est quoi!!
P.S:Répondé moi le plus vite possible!!!😆Merci de m'aider.
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Secondaire 4 • 5aBonjour,
Je n'arrive pas à la bonne réponse à cette question, est-ce que quelqu'un peut svp m'expliquer.
Problème : Soit les points P (10,-50) et Q (-3,-115). Les coordonnées du point A, situé sur la même droite que les points P et Q, sont particulières : l'abscisse est égale à l'ordonnée. Quelles sont les coordonnées du point A?
La bonne réponse est la suivante : (25,25), mais moi j'arrive à (20,20). Voici ce que j'ai fait. J'ai d'abord trouvé la pente puis ensuite la règle puis à l'aide de la règle l'abscisse. Voilà. La règle que j'ai trouvé est la suivante : y = 5x - 100.
Merci et bonne journée! :)
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Primaire 6 • 5ac'est quoi l'air
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Primaire 5 • 5aJe ne comprend pas se numero
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Secondaire 5 • 5aBonjour,
je ne comprend pas comment faire ce numéro:
La droite d'équation x - y - 3= 0 rencontre le cercle d'équation (x - 6)^2 + (y – 2)^2 = 25 en deux points. Trouve les coordonnées de ces points.
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Secondaire 3 • 5aBonjour,
J'ai des difficultés en maths et je n'arrive pas à comprendre les solides semblables en ayant k1, k2 et k3.
Ce qui me joue sur le cerveau, c'est la signification de chaque ''k''.
Si j'ai bien compris,
- k1 = dimensions
- k2 = aires
- k3 = volumes
Le problème ici c'est que pour chaque ''k'', on utilise quelle formule? Genre par exemple k3 = Racine cubique d'un nombre, si je ne me trompe pas.
Au final, demain j'ai un mini-test dessus. Je me pratique sur un exercice mais je ne le comprends pas:
Pour être bref,
Tour Eiffel = 324m de hauteur.
Sa construction nécessite 12 834m(3) d'acier.
Une boutique vend des répliques miniatures dont hauteur = 10 cm.
But: Déterminer la quantité d'acier en millimètres pour fabriquer une de ces répliques.
Pouvez-vous m'aider? Merci d'avance.
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Secondaire 3 • 5aBonjour,pouves-vous m’aider avec ce question svp? :
la Longueur d’un parc rectangulaire est de 5 m de plus que le triple de la largeur. On entoure le parc d’un trottoir, de 3 m de largeur.Avec le trottoir, la superficie du parc augmente de 1986m^2.
Quelle est l’aire du parc sans le trottoir ?









